Visite d’étude en Irlande — Des idées à l’action

Du 6 au 7 mai 2025, des enfants et des adultes de 11 pays de l’UE se sont rendus en Irlande pour la première visite d’étude de la plateforme. 

Ce que nous avons appris

Pour faire en sorte que la voix des enfants soit entendue et valorisée, les gouvernements nationaux devraient: 

• Disposer d’une source de financement stable, de formations, de personnel et de matériel adapté aux enfants 
• Associer les enfants aux décisions qui ont une incidence sur leur vie quotidienne
• Vérifier si les idées des enfants débouchent sur des changements et des améliorations concrets 
• Sensibiliser à la fois les adultes et les enfants aux droits de l’enfant et à la manière de travailler ensemble 
• Promouvoir le travail d’équipe entre les enfants et les adultes pour de meilleurs résultats 
• Partager les bonnes pratiques et apprendre les uns des autres

Pour garantir l’existence d’espaces dans lesquels les enfants se sentent en confiance et encouragés à partager leurs points de vue, les gouvernements nationaux devraient: 

• Inclure et toucher davantage d’enfants de différents lieux, groupes et âges et parlant différentes langues
• Soutenir les dialogues en cours entre les jeunes et les adultes 
• Faire rapport aux enfants et disposer de lignes directrices claires sur la manière de le faire et à quel moment 
• Organiser davantage de rencontres entre enfants et adultes de différents pays 
• Veiller à ce que les différents groupes et institutions collaborent, tels que les pouvoirs publics, les ONG et les écoles 
• Expliquer à quel point il est bénéfique pour tous que les enfants et les jeunes prennent l’initiative et partagent leurs points de vue

Qui a participé à la visite?

• Des enfants de la plateforme européenne de participation des enfants (+ adultes accompagnateurs)
• Des représentants nationaux du réseau européen pour les droits de l’enfant
• Les pays participants: l’Autriche, la Bulgarie, la Croatie, la Finlande, la Grèce, l’Italie, Malte, le Portugal, la Slovaquie, l’Espagne et les Pays-Bas.
• Des enfants membres de l’Unicef et de la Bremore School en Irlande (+ adultes accompagnateurs)

Que s’est-il passé chaque jour?

Jour 1 – 6 mai 2025

• Ateliers sur l’organisation de la participation des enfants en Irlande au ministère irlandais de l’enfance, du handicap et de l’égalité, à Dublin
• Activités créatives pour les enfants au centre culturel «The Ark», à Dublin
• Visite de la ville et dîner

Jour 2 – 7 mai 2025

• Ateliers sur les droits de l’enfant destinés aux adultes et aux enfants ensemble
• Partager ce que nous avons appris et ce que nous voulons faire dans chaque pays
• Visite de l’école secondaire Bremore Educate Together Secondary School de Balbriggan pour découvrir comment les élèves s’expriment concrètement

Quelles sont les prochaines étapes?

Les conclusions et les engagements ont été examinés lors d’une session de suivi en juillet 2025. 

Les membres de la plateforme ont fait rapport au conseil consultatif en octobre 2025 et les membres du réseau ont fait rapport lors de leur réunion de novembre 2025. Les engagements feront l’objet d’un suivi lors de la réunion du réseau de 2026 et seront partagés sur le site web. 

Les discussions portent également sur la manière dont les enseignements et les méthodes peuvent être utilisés dans d’autres pays de l’UE pour accroître et améliorer la participation des enfants.