Ochrona przed przemocą to dla dzieci ważny temat, dlatego Unia Europejska chce skuteczniej chronić je przed niebezpieczeństwem. Zapytaliśmy dzieci i nastolatków, co mogłoby zwiększyć ich poczucie bezpieczeństwa.
Na podstawie ich opinii stworzono zalecenia UE, które pomogą dorosłym lepiej chronić dzieci.
Kto uczestniczył w konsultacjach?
- 1 095 dzieci w wieku 7-17 lat
- z 21 krajów Unii Europejskiej
- 56 proc. dziewcząt, 43 proc. chłopców, 1 proc. innych osób
Co powiedziały dzieci?
- Kto powinien pomagać dzieciom?
- 63% woli porozmawiać z kimś osobiście (a nie przez internet)
74% najpierw porozmawiałoby z rodziną, a 68% z przyjaciółmi
- Potrzeby dzieci w różnych sytuacjach
- W szkole: Lepsza higiena i żeby nie było nękania
- W domu: Żeby wystarczało pieniędzy na życie. Kiedy w domu nie jest bezpiecznie, potrzebne jest inne bezpieczne miejsce
- Po szkole: Więcej miejsc i zajęć, gdzie można się spotkać z rówieśnikami pod opieką dorosłych
- W miejscach publicznych: Bezpieczne place zabaw i lepsze oświetlenie na ulicach
- W internecie: Więcej informacji i szkoleń dla dorosłych i dzieci
- Dorośli, którzy mogą pomóc
- Wyrozumiali nauczyciele, którzy z pasją wykonują swój zawód
- Inni pracownicy szkoły (pedagodzy, pracownicy socjalni, dyrektorzy, zastępcy…)
- Opiekunowie, którzy mają czas zadbać o fizyczne i emocjonalne potrzeby dzieci
- Dobrzy rodzice zastępczy (kiedy rodzice nie mogą zapewnić dzieciom bezpieczeństwa)
- Przyjaciele, którzy pomogą szukać pomocy i poczuć się bezpieczniej
- Pracownicy służby zdrowia, którzy są cierpliwi i wyjaśniają, na czym polega leczenie
- Policja, jeśli dzieci znają policjantów
Ilustrowane podsumowanie opinii dzieci
Myślę, że nauczyciele powinni nas bardziej słuchać, bo choć myślą, że jesteśmy bardzo młodzi, to mamy swoje zdanie, a oni nie powinni go ignorować.
Czego oczekują dzieci od dorosłych?
- Uważne słuchanie
- Żeby ich słuchali, żeby je szanowali i traktowali poważnie
- Żeby bardziej się postarali zrozumieć potrzeby dzieci
- Żeby dali im uczestniczyć w podejmowaniu decyzji, w domu, w szkole, w społeczności i w kraju
Żeby pozwolili im uczestniczyć w rozwiązywaniu problemów
- Udzielanie informacji
- Informacji o potencjalnych zagrożeniach i niebezpieczeństwach
- Informacji i wskazówek, jak zwracać się o pomoc i jak zgłaszać sytuacje niebezpieczne
Wyraźnych informacji, co się dzieje, po tym jak dzieci poproszą o pomoc
- Skuteczniejsza pomoc
- Jasne zasady, granice i metody, które zapobiegną krzywdzeniu dzieci
- Szybkie działania, kiedy dorośli zdadzą sobie sprawę, że dzieci nie są bezpieczne
- Udzielenie pomocy, zanim sytuacja się pogorszy, i dostęp do pomocy specjalistycznej
Żeby była jedna osoba dorosła, której dziecko ufa, która pomoże zmierzyć się z problemem
- Dobra współpraca
- Dorośli powinni przekazywać sobie informacje i rozmawiać ze sobą, aby stworzyć otoczenie gwarantujące bezpieczeństwo
Wszyscy dorośli powinni być szkoleni, jak zrozumieć i rozwiązywać problemy dzieci
- Ochrona zdrowia psychicznego
- Otwarte i bezpieczne środowisko, w którym można rozmawiać o problemach ze zdrowiem psychicznym
- Więcej kampanii informacyjnych, wskazówek i informacji o rozwiązywaniu problemów psychicznych
W szkole powinno się uczyć o zdrowiu psychicznym i o stresie. Trzeba pomóc ludziom w znalezieniu rozwiązań, organizować wydarzenia. Prowadzić kampanie informacyjne na zajęciach pozaszkolnych. W szkole trzeba zorganizować zajęcia wychowania fizycznego.
Zalecenia Komisji
Na podstawie pomysłów i potrzeb dzieci UE opracowała zalecenia dla dorosłych z całej UE, jak lepiej współpracować w dziedzinie bezpieczeństwa dzieci.
- Streszczenie zaleceń
- Cały tekst zaleceń
- Pełne sprawozdanie na temat tego, co dzieci myślą o swoim poczuciu bezpieczeństwa (w języku angielskim)
- Co mówią dorośli o zapewnieniu bezpieczeństwa dzieciom (w języku angielskim)
