Minden gyermeknek és tizenévesnek joga van a boldog és egészséges élethez, azonban ehhez egyeseknek külön támogatásra van szükségük, például az oktatáshoz, az egészségügyi ellátáshoz, az étkeztetéshez vagy a lakhatáshoz való hozzáférés területén.
Az Európai Unió országai ennek jegyében és az európai gyermekgarancia iránymutatásával nemzeti terveket dolgoztak ki. Az EU felülvizsgálta az európai gyermekgarancia, a nemzeti tervek és a szegénység elleni stratégia megvalósítását, és ehhez fontos volt a 18 éven aluli fiatal uniós polgároktól hallani, hogy szerintük hogyan alakul a helyzet az országukban.
Kik vettek részt a konzultációban?
- 41 736 gyermek a 8 és17 év közötti korosztályból
- mind a 27 uniós tagállamból
- egy online felmérés, 26 fókuszcsoport és 45 egyéni interjú keretében
- 52% – lány, 43% – fiú, 2% – egyéb, 3% – nem nyilatkozott
Bár számos gyermek elismerte, hogy tudnak az elérhető szolgáltatásokról, és megfigyelhetők bizonyos javulások, ezeket a szolgáltatásokat nem tudja minden gyermek egyformán igénybe venni, és jóllehet a gyermekek egyenlő jogokkal rendelkeznek, ez nem mindig jelent egyenlő esélyeket a mindennapi életben.
- A szegénység még akkor is a szégyen vagy a kirekesztettség érzését keltheti a gyermekekben, és korlátozza részvételüket a mindennapi tevékenységekben, ha a támogató szolgáltatások rendelkezésre állnak.
- A gyermekek beszámoltak a fogyatékosságon, etnikai származáson, migráción, nemen és egyéb különbségeken alapuló hátrányos megkülönböztetésről.
- A gyermekek elmondták, hogy ha a felnőttek passzívan vagy következetlenül járnak el, az veszélyezteti a biztonságérzetüket és az összetartozás érzését.
- A gyermekek szerint a megbízható felnőttek jelenléte, a mentális egészségügyi támogatás és az olyan közegek, ahol a gyermekeket meghallgatják központi szerepet játszanak abban, hogy a közösség részének érezzék magukat.
- Amikor támogatásban részesülnek, azt érezzék, hogy tisztelettel bánnak velük, biztonságban vannak, magánéletük védve van és nincsenek ezáltal előtérbe állítva.
- Megfizethető, csökkentett költségek vagy pénzügyi támogatás biztosítsa, hogy az iskolai tevékenységekben való részvétel, valamint az egészségügyi ellátáshoz, a lakhatáshoz és az élelmiszerhez való hozzáférés ne csak a családi jövedelemtől függjön.
- Könnyen hozzáférhető, időszerű és következetes támogatás álljon rendelkezésre, különösen a szegénységben élő, a fogyatékossággal élő, a migráns gyermekek és az állami gondozásból kikerülő fiatalok számára.
- A gyermekek nyilváníthassanak véleményt az iskolákban, közösségekben és szolgáltatásokban az életüket befolyásoló döntésekben – érdemi, inkluzív és látható változásokat eredményező módon.
Összefoglaló: Mit gondolnak a gyermekek a szegénységről és a társadalmi befogadásról?
Élet az iskolákban
- Mit tudtunk meg a gyermekektől?
- Nem minden gyermek tudja ugyanúgy kiélvezni az iskolai életet. Bár tandíjat nem kell fizetni, az utazások, a különféle tevékenységek és a szükséges felszerelések költsége komoly akadályt jelentenek egyesek számára.
- A tanulási támogatás egyenlőtlen, a dolgozatok és a vizsgák nyomás alá helyezi őket, nagy az osztálylétszám, valamint nincs egységes válasz a zaklatásra és a megkülönböztetésre. Ezek a tényezők hatással vannak arra, hogy a gyermekek képesek-e tanulni, biztonságban érzik-e magukat és részt tudnak-e venni teljes mértékben az iskolai életben.
- Késedelmek és hiányosságok tapasztalhatók a fogyatékossággal élő és a sajátos nevelési igényű gyermekek támogatása terén, és nehézségbe ütközik a hivatalos tervek mindennapi gyakorlatba való átültetése.
- Mit kértek a gyermekek?
- Határozottabb fellépésre van szükség a megfélemlítés, a megkülönböztetés és a nem biztonságos körülmények ellen az iskolákban (valamint az egészségügyi létesítményekben, otthonokban és azok szomszédságában).
- Az iskolák legyenek a támogatás és a megelőzés kulcsfontosságú eszközei.
- Következetesen álljanak rendelkezésre tanácsadói, az ápolói és oktatási támogatást nyújtó szolgáltatások, amelyek segítik a tanulást, az egészségügyi ellátáshoz és az élelmiszerekhez való hozzáférést, valamint amelyek révén a gyermekek kapcsolatba kerülhetnek olyan felnőttekkel, akikben megbíznak.
Korábban zaklatás áldozata voltam, és nem szeretném, hogy mások is átéljék ezt a traumatikus élményt. Ezért, hogy javítsuk az iskolai környezetet, már fiatal kortól meg kell tanítanunk a gyermekeknek, hogy a zaklatás helytelen, és árthat a körülöttünk lévőknek.
Egészségügyi ellátás, lakhatás és élelem
- Az egészségügyi ellátáshoz való hozzáférés
- A hosszú várakozási idők, az utazási akadályok és a fogorvosi ellátás, a terápiák és más szolgáltatások költségei súlyosbítják a problémákat és növelik az egyenlőtlenséget.
- A mentális egészségügyi támogatás egyenlőtlenül áll rendelkezésre, és lassú a hozzáférés, többek között az iskolákban is.
- A gyermekek körében sokszor elhangzik, hogy nem mindig tudják, hová fordulhatnak segítségért, különösen, ha nem számíthatnak a szülők fellépésére.
- Megfelelő lakhatás
- A gyermekek a lakhatást a biztonság, a méltóság, az egészség és a tanulás alapvető feltételeként jellemezték.
- Legfőbb aggályaik a megfizethetőséggel kapcsolatos problémák, a bérleti és közüzemi költségek, a hajléktalanság kockázata, valamint a megfelelő lakhatási támogatás hiánya az állami gondozásból kikerülő fiatalok számára.
- Néhány gyermek aggodalmát fejezte ki a bizonytalanság, a rossz lakhatási körülmények és a lakhatáshoz való egyenlőtlen hozzáférés miatt, és különösen aggasztónak tartják ebből a szempontból a szegénységben élő, az állami gondoskodásban élő, illetve a marginalizált csoportokból származó gyermekek helyzetét.
- A rossz lakhatás hideg otthonokat, nyirkos, nem biztonságos épületeket, túlzsúfoltságot jelent, ahol nincs megfelelő magánélet.
- Egészséges élelem
- A gyermekek szerint az egészséges ételhez való hozzáférés alapvető fontosságú, és mégsem jut hozzá minden gyermek napi szinten.
- A gyermekek aggodalmukat fejezték ki az ingyenes iskolai étkeztetéssel, az idősebb diákok étkeztetésével, és a szünidei étkeztetéssel kapcsolatos hiányosságok miatt.
- A gyermekek az egészséges élelmiszerekhez való egyenlőtlen hozzáférést a háztartások jövedelmével, az egészségesebb élelmiszerek magasabb költségeivel, valamint az iskolában biztosított ételek korlátozott vagy rossz minőségével kapcsolták össze.
- Elmondták, hogy az ételek minősége, változatossága és íze befolyással van arra, hogy a gyermekek ténylegesen megeszik-e a biztosított ételt.
Minden gyermek megérdemli, hogy legyen otthona és internet-hozzáférése, élelemhez jusson, ne kelljen nélkülöznie, valamint hozzáférjen az egészségügyi ellátáshoz és az oktatáshoz attól függetlenül, hogy milyen etnikai, vallási vagy egyéb csoporthoz tartozik. Ez nincs így minden gyermek esetében, és ezen változtatnunk kell.
Mi történt ezután?
- A Bizottság felülvizsgálta a gyermekek által szolgáltatott információkat az egyes uniós országokból származó, felnőttektől kapott információkkal együtt.
- Az így szerzett ismeretek ezután alapul szolgáltak az európai gyermekgarancia felülvizsgálatához, és valamennyi uniós országban hozzá fognak járulni a nemzeti tervek javításához.
- Az európai gyermekgarancia megerősítése 2026-ban (angol nyelvű)
- Következő lépés: a gyermekgarancia gyermekbarát változatának elkészítése az EU valamennyi nyelvén, hogy minden uniós gyermek könnyen megérthesse, mit tesz az EU a szegénység visszaszorítására és a társadalmi befogadás erősítésére.
Ha még nem töltötted be a 18. életéved, és szükségét érzed annak, hogy megoszd valakivel az érzéseidet, beszélj egy olyan felnőttel, akiben megbízol, vagy hívd az országodban működő gyermeksegélyvonalat. Ők segíthetnek neked hozzájutni a szükséges segítséghez és támogatáshoz.